Українська мова як іноземна (А1-А2)

Русский язык как иностранный (Китай, 2020-2021)

English (B1)

Метою дисципліни є оволодіння слухачами підготовчого відділення для іноземних громадян мовою навчання на рівні незалежного користувача, співвідносному з В1, під час навчання у закладах вищої освіти України.

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є усне та письмове мовлення, фонетичні та граматичні особливості сучасної англійської мови, знання яких дає можливість формувати лінгвістичну компетенцію студентів.


Українська мова як іноземна В1

     Предметом вивчення  навчальної дисципліни "Українська мова як іноземна" є правила й норми української літературної мови (особливості лексики, морфології, орфографії, синтаксису та пунктуації), закони мовного етикету, своєрідність усного й писемного спілкування.

      Метою викладання навчальної дисципліни «Українська мова як іноземна» є:

- формування комунікативної компетентності студентів;

– набуття комунікативного досвіду, що сприяє розвиткові креативних здібностей студентів та спонукає до самореалізації фахівців, активізує пізнавальні інтереси, реалізує евристичні здібності;

– вироблення навичок оптимальної мовної поведінки: вплив на співрозмовника за допомогою вмілого використання різноманітних мовних засобів, оволодіння культурою монологу, діалогу та полілогу; сприйняття й відтворення текстів, засвоєння лексики й граматики, вибір комунікативно виправданих мовних засобів, послуговування різними типами словників.

        Основними завданнями вивчення дисципліни «Українська мова як іноземна»  є

– сформувати чітке й правильне розуміння лексичних одиниць української мови;

– забезпечити достатній рівень володіння нормами сучасної української літературної мови та дотримання вимог культури усного й писемного мовлення;

– виробити навички самоконтролю за дотриманням мовних норм у спілкуванні;

– розвивати творче мислення студентів;

– виховати повагу до української літературної мови, до мовних традицій.


Русский язык как иностранный

Основная цель обучения  русскому языку иностранных студентов подготовительного факультета - формирование навыков и умений в каждом виде речевой деятельности. При этом учитывается тесная взаимосвязь, существующая между аудированием, говорением, чтением и письмом. 

Объективными показателями удовлетворительного уровня владения навыками и умениями диалогической речи являются: соответствие речевого поведения студента заданной ситуации; достижение цели диалога; наличие логической связности диалога; степень понимания собеседника; отсутствие коммуникативно значимых ошибок языкового характера, темп речи.